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让劳动教育成为孩子的必修课

2022-05-20 09:14:32  来源:  婺城新闻网  作者: 汪 胜

  日前,教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称“新标准”),制定了“家庭清洁、烹饪等日常生活劳动”等学段目标。消息一出,迅速冲顶热搜,众多70后、80后网友直呼:“多年前的劳动课,又回来啦!”

  不得不说,一段时间以来,在劳动教育上,出现了一些偏差:“唯学习论”“唯分数论”。这一次劳动课程标准下发,引起社会公众强烈反响的同时,有网友认为这实在“太接地气”。很多网友都回顾了一代代人的成长历程,认为当下不少孩子“四体不勤、五谷不分”……

  让劳动教育成为孩子的本能,让孩子们从小就认识到劳动的光荣和伟大,这是大家普遍关注的共识。一分耕耘、一分收获,引导孩子们从身边事做起,从小事做起,每个人都必须自食其力,而绝不能不劳而获。

  近年来,婺城区各中小学都高度重视劳动教育,特别是农村学校,凭借校园有劳动实践基地的优势,很多学校都探索出了劳动教育新模式。比如婺城区雅畈小学,该校规划设计了总面积超7亩的校外“智慧农场”劳动实践基地,搭建无土栽培阳光房和智慧控制系统,构建了5A级“创乐园”学生劳动实践基地,三星级“成长院”教师劳动实践基地。今年初,该校“黑科技”满满的“智慧农场”正式投入使用,受到了全体师生的热捧。

  在课堂上讲一千遍“劳动重要”,都不如让孩子到劳动中去接受锻炼来得实际。劳动教育课程的回归,是落实“双减”政策的有力举措。上好劳动教育这堂课,重在让孩子们感悟劳动快乐、创造乐趣,体验生活艰辛、劳作不易。

  当然,抓好劳动教育,仅靠学校和课堂是远远不够的,更要强化家校互动。劳动教育永远不会过时,学生们本就对生活、对社会充满好奇心和探索欲,正因如此,作为劳动教育课的第一监督人,广大家长要充分认识到劳动教育课的重要意义,要积极配合学校安排,让孩子参与力所能及的家务、校内事务和社会实践活动,形成健全独立的人格和正确的价值理念,这是劳动更重要的育人功能,也是劳动成为独立课程的真正意义。

责任编辑:施川
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